El 23 de junio finalizó la semifinal de la Olimpiada de lengua rusa para escolares de América Latina. Esta fase se convirtió en el cierre de la etapa virtual de la Olimpiada y representó un paso muy importante para los participantes que ya habían superado con éxito las pruebas anteriores.
Un total de 224 escolares de 9 países fueron admitidos para realizar las tareas de la semifinal: Argentina, Bolivia, Brasil, Cuba, México, Perú, Venezuela, Colombia y Guatemala. Finalmente 90 escolares de 6 países lograron completar la tarea en formato de video y presentar sus trabajos: Venezuela, Cuba, Perú, Bolivia, Brasil y México.
Algunos vídeos resultaron inaccesibles debido a errores técnicos durante el envío. El equipo de soporte de la Olimpiada mantiene el contacto con los participantes y queda a la espera de recibir las versiones correctas de los archivos.
El jurado ha comenzado a evaluar los trabajos, un proceso que se llevará a cabo en estricta conformidad con los criterios de evaluación de la tarea.Tras calificar los videos y vincular estos resultados con los obtenidos en la primera y segunda etapa, se determinarán los finalistas. A ellos les esperan nuevos desafíos en la gran final presencial de la Olimpiada, que se celebrará en la en Rusia en la ciudad que se llama Glazov (República de Udmurtia).
La semifinal continuó con el concepto principal de la «Olimpiada-viaje». En la primera etapa los participantes «armaron su maleta" y pusieron a prueba sus conocimientos de léxico y gramática; en la segunda etapa «viajaron por Rusia" a través de una tarea escrita; y en la semifinal presentaron su propio discurso oral. Los estudiantes grabaron videos de dos minutos sobre uno de los temas propuestos, todos ellos unidos por la idea general del viaje. Esta tarea tuvo como objetivo evaluar el habla oral, las estrategias comunicativas y el pensamiento creativo.
Los temas de la semifinal están relacionados con los viajes, las preferencias personales y el intercambio cultural.
- En el tema llamado «El talismán» los participantes contaron qué objeto les gustaría llevar consigo en un viaje por Rusia, por qué precisamente ese objeto se convertiría en su talismán y cómo los caracteriza a ellos mismos.
- En el tema «El compañero» los escolares reflexionaron sobre con quién les gustaría realizar un viaje y por qué razones.
- El tema «El lugar de sueños en Rusia» brindó a los participantes la oportunidad de compartir sus sueños sobre Rusia. Pudieron hablar de una ciudad, región o lugar, así como elegir un sitio de las obras de escritores rusos o bien de una película, serie o dibujo animado ruso.
- En el tema «Un souvenir/recuerdo de Rusia» los jóvenes explicaron qué les gustaría comprar en Rusia, por qué y cómo se conecta con la cultura rusa.
- El tema «Un souvenir/recuerdo de América Latina» estuvo enfocado en la cultura nativa de los participantes. Los escolares contaron qué objeto de su propio país les gustaría traer a un amigo ruso. Podía ser un artículo de uso cotidiano, una obra de arte, comida u otro recuerdo que ayude a comprender mejor la cultura y las tradiciones de América Latina.
Agradecemos a todos los estudiantes su participación activa, valentía, creatividad e interés por el idioma ruso. Animamos a cada participante a no conformarse con lo logrado, a seguir estudiando ruso y a recordar que todo viaje comienza con un primer paso... ¡y ustedes ya han recorrido un gran camino!