Дорогие друзья! Делимся самыми важными обновлениями Олимпиады по русскому языку для школьников Латинской Америки за период с 1 по 30 июня.
География и регистрация
На этапе регистрации Олимпиада объединила 648 участников из 19 стран. После проверки соответствия требованиям к выполнению заданий первого этапа было допущено 550 участников из 14 стран.
Наибольшее количество заявок поступило из Венесуэлы и Кубы. Интерес к Олимпиаде также проявили школьники из Перу, Никарагуа, Бразилии, Мексики, Колумбии, Боливии, Гватемалы, Панамы, Эквадора, Доминиканской Республики, Парагвая и Аргентины.
«Для первой Олимпиады такой отклик говорит о многом. Мы видим, что у школьников Латинской Америки есть искренний интерес к русскому языку, и особенно ценно, что ребята также присылают нам видеообращения, в которых рассказывают о своих странах на русском языке. Рассчитываем, что в последующие годы интерес к Олимпиаде будет только расти», — отметил представитель оргкомитета Олимпиады Парфенов Арсений Андреевич.
Подготовительный этап
Серия обучающих вебинаров
В рамках подготовительного этапа для участников прошла серия обучающих вебинаров на платформе Zoom.
1 июня в 16:00 по московскому времени состоялся вебинар на тему «Структура Олимпиады, основные блоки, виды заданий; этапы Олимпиады, их специфика».
3 июня в 16:00 по московскому времени участники встретились на вебинаре «Подготовка к первому и второму квалификационным этапам Олимпиады: особенности процесса, специфика форматов».
5 июня в 16:00 по московскому времени прошёл заключительный вебинар подготовительной серии, посвящённый особенностям процесса и специфике форматов заданий.
Для удобства участников записи всех вебинаров были опубликованы на сайте Олимпиады.
Демоверсии этапов
Оргкомитет предоставил участникам возможность пройти демоверсии заданий первого и второго этапов Олимпиады. Они были доступны до 8 июня и помогли заранее познакомиться с форматом заданий, понять структуру предстоящих испытаний и попробовать свои силы перед началом квалификационных этапов.
Единое время выполнения заданий
Оргкомитет установил единый временной интервал для выполнения заданий первого и второго квалификационных этапов, а также полуфинала. Участникам было предоставлено 24 часа, чтобы пройти этапы в удобное для себя время в рамках установленного периода. Такое решение было принято с учётом разных часовых поясов стран Латинской Америки и необходимости создать равные условия для участников, которые выполняли задания как в онлайн-, так и в офлайн-формате.
Заочные этапы Олимпиады
Первый квалификационный этап
8 июня участники прошли первый квалификационный этап Олимпиады, посвящённый лексике и грамматике русского языка. Школьники выполняли тест, связанный с темой путешествий, а также работали с дополнительной игровой частью, где нужно было собрать кодовое слово. По итогам первого этапа задание успешно выполнили 276 участников из 11 стран, и все они прошли во второй квалификационный этап Олимпиады.
Особенно приятно отметить, что 52 участника из 9 стран — Венесуэлы, Гватемалы, Перу, Аргентины, Кубы, Мексики, Колумбии, Боливии и Бразилии — набрали максимальные 100 баллов. По итогам первого этапа участие в Олимпиаде завершили школьники из Парагвая, Доминиканской Республики и Республики Панама.
Результаты доступны в турнирной таблице.
Второй квалификационный этап
16 июня участники прошли второй квалификационный этап Олимпиады. Он был посвящён проверке восприятия текстовой и аудиовизуальной информации, а также созданию собственных письменных высказываний. Этап включал три части: работу с постом русского друга в социальной сети, написание комментариев к фотографиям из путешествия по России и ответы на вопросы после прослушивания голосового сообщения.
К выполнению заданий были допущены 276 школьников из 11 стран. По предварительным данным, с заданиями справились 226 участников из 9 стран: Аргентины, Боливии, Бразилии, Кубы, Мексики, Перу, Венесуэлы, Колумбии и Гватемалы. Особенно активно на этом этапе проявили себя школьники из Кубы, Бразилии и Перу. По итогам проверки испытание успешно прошли 224 школьника из 9 стран: Аргентины, Боливии, Бразилии, Кубы, Мексики, Перу, Венесуэлы, Колумбии и Гватемалы.
Результаты доступны в турнирной таблице.
«Мне больше всего понравился именно второй квалификационный этап, особенно момент, когда нужно было прослушать голосовое сообщение от русского друга. Мы поедем в Глазов на финал, и если мне там понравится, я бы хотела учиться в России», — поделилась финалистка из Боливии Екатерина Вара Рохас Муньос.
Полуфинал
23 июня участники прошли полуфинал Олимпиады в формате видеовысказываний. Школьникам предстояло выбрать одну из пяти предложенных тем и записать видео продолжительностью до двух минут. К полуфиналу были допущены 224 участника из 9 стран. С заданием справились 99 школьников из Мексики, Бразилии, Боливии, Венесуэлы и Перу.
Служба заботы обеспечила приём 103 работ участников Олимпиады, в том числе материалов от 13 участников, направленных после установленного срока в связи с проблемами с доступом к интернету в ряде стран Латинской Америки. Жюри провело кропотливую проверку видеовысказываний в два этапа: сначала были рассмотрены все работы, затем 20 лучших из них прошли дополнительную оценку. Оценивание проводилось в соответствии с установленными критериями.
«Задания заочных этапов были построены так, чтобы проверить разные стороны владения русским языком: от лексики и грамматики до понимания информации, письменной речи и устного высказывания. Поэтому работа жюри на протяжении трёх этапов была кропотливой. Особенно ценно, что многие участники проявили себя и как заинтересованные собеседники: в их ответах чувствовались старание и желание говорить на русском языке о том, что им действительно близко и важно. Для нас это показатель настоящего интереса ребят к русскому языку и России», — пояснила председатель жюри Богданова Елена Юрьевна.
Результаты доступны в турнирной таблице.
Финалисты Олимпиады
По итогам отбора в финал Олимпиады прошли:
- Педраса Швец Максимо, Боливия
- Энцо Перейра Нилья, Бразилия
- Худит де лос Анхелес Льендо Бланко, Венесуэла
- Роберт Элиас Педраса Швец, Боливия
- Руис Рохас Константин Али, Мексика
- Екатерина Вара Рохас Муньос, Боливия
- Лус Даниэла Вильясана Оканто, Венесуэла
- Леандро Хара Оскар Габриэль, Перу
- Исмерай Габриэла Сильва Паласиос, Венесуэла
- Фабрисио Родригес Боливар, Венесуэла
Впереди финалистов ждёт очный финал Олимпиады в городе Глазове Удмуртской Республики.
Работа Службы заботы
На протяжении всех этапов Олимпиады Служба заботы оставалась на связи с участниками, педагогами и родителями. Специалисты оперативно реагировали на входящие письма, помогали уточнять организационные вопросы, сопровождали участников при возникновении технических сложностей и внимательно рассматривали обращения, связанные с отправкой работ.
Особенно важной эта поддержка стала во время полуфинала, когда участники направляли видеовысказывания и могли столкнуться с проблемами доступа к сети Интернет, загрузки файлов или пересылки материалов. Служба заботы старалась максимально быстро отвечать на сообщения, помогать участникам сориентироваться в требованиях и обеспечить корректный приём работ.
Благодаря этой работе участники получали своевременную поддержку на каждом этапе Олимпиады, а оргкомитет мог оперативно отслеживать возникающие вопросы и принимать необходимые решения.
Подготовка к очному финалу
Для финалистов, их родителей и сопровождающих было проведено организационное собрание на платформе видеоконференций Zoom. На встрече участники смогли познакомиться с оргкомитетом Олимпиады, узнать о программе финала в Глазове, задать вопросы и обсудить подготовку к очному этапу. Финалисты и их сопровождающие смогли поделиться мыслями об идее участия в Олимпиаде.
«Мы очень любим Россию. Это удивительная страна: культура, история, язык, писатели. Моя дочь родилась в России, прожила там три года, ходила в детский сад и разговаривала на русском языке гораздо лучше нас. Когда мы вернулись в Латинскую Америку, она начала говорить на испанском, но мы стараемся поддерживать дома культуру двуязычия. Поэтому мне бы хотелось, чтобы она снова оказалась в русскоязычной среде, вспомнила русский язык и изучала его дальше. Желаю финалистам так же полюбить Россию, как любим её мы», — подчеркнул Эдвин Ремо Рохас Косме, отец одной из финалисток из Боливии.
Напутствие финалистам
«Для Короленковского университета особенно важно, что Олимпиада объединяет школьников из Латинской Америки вокруг русского языка и образования. Впереди финалистов ждёт ответственный этап, и я желаю пройти его с уверенностью! Пусть эта Олимпиада станет для школьников началом большого пути, а знакомство с Глазовом и Короленковским университетом откроет новые возможности для учёбы и будущего профессионального выбора. Наш университет открыт для талантливых и целеустремлённых ребят, и мы будем рады видеть финалистов среди тех, кто в будущем выберет обучение в ГИПУ», — отметила ректор ГИПУ им. В.Г. Короленко Янина Александровна.